Podczas ostatnich zajęć matematycznych uczniowie mieli okazję utrwalać tabliczkę mnożenia w sposób nietypowy i niezwykle angażujący. Zamiast tradycyjnych ćwiczeń w zeszytach, nauka została połączona z kreatywną zabawą oraz elementami pracy manualnej. Na początku zajęć uczniowie własnoręcznie wykonali kostki z plasteliny. Każda kostka została starannie uformowana, a na jej ściankach zapisano liczby wykorzystywane później w grze matematycznej. Już sam proces tworzenia pomocy dydaktycznej wzbudził duże zainteresowanie i zaangażowanie – uczniowie mogli wykazać się pomysłowością, precyzją oraz współpracą. Gdy kostki były gotowe, rozpoczęła się właściwa część zajęć. Uczniowie, rzucając plastelinowymi kostkami, losowali liczby, które następnie mnożyli. Wyniki podawali ustnie lub zapisywali na kartach pracy. Taka forma nauki sprawiła, że tabliczka mnożenia przestała być jedynie schematem do zapamiętania, a stała się elementem gry i dobrej zabawy.
Zajęcia przebiegały w radosnej atmosferze, a uczniowie chętnie podejmowali kolejne wyzwania matematyczne. Innowacyjna metoda nauczania pozwoliła nie tylko utrwalić wiedzę, ale również rozwinąć kreatywność, zdolności manualne oraz umiejętność współpracy w grupie. Takie połączenie nauki i zabawy pokazuje, że matematyka może być ciekawa, inspirująca i dostosowana do potrzeb uczniów. Zajęcia z plastelinową kostką z pewnością na długo pozostaną w ich pamięci jako przykład nauki przez działanie.