• Aktualności

  • Aktualności

          • SPOTKANIE Z TAJEMNICZYM GOŚCIEM🔍🕵️‍♂️

            • SPOTKANIE Z TAJEMNICZYM GOŚCIEM🔍🕵️‍♂️

            • 9 kwietnia w klasie 2a odbyło się wyjątkowe wydarzenie. Uczniów odwiedził tajemniczy gość, który od samego początku wzbudzał ogromną ciekawość. Szybko jednak okazało się, że jest nim sam…Detektyw Pozytywka!

              Dzieci z entuzjazmem przyjęły niezwykłego gościa. Przygotował on dla nich wiele interesujących zadań – nie tylko detektywistycznych. Uczniowie pracowali w grupach, rozwiązując zagadki, quizy matematyczne, zadania z języka polskiego oraz ćwiczenia z kodowania. Nie zabrakło także liczenia, mnożenia, krzyżówek i logicznych łamigłówek. Wspólnymi siłami uczniowie odgadli hasło przewodnie dnia, a także ustalili, jakie cechy posiada główny bohater poznawanej lektury.

              Było wesoło, zabawnie i bardzo aktywnie. Takie spotkanie to świetny pomysł na ciekawe i angażujące omówienie lektury, które łączy naukę z dobrą zabawą i współpracą w grupie.

              29
          • MACMILLAN PRIMARY SCHOOL TOURNAMENT!

            • MACMILLAN PRIMARY SCHOOL TOURNAMENT!

            • Dnia 9 kwietnia 2026r. uczniowie klasy 7a - Aleksandra Stefańska i Borys Skonieczka wzięli udział w Powiatowym Konkursie z Języka Angielskiego, który odbył się w Szkole Podstawowej nr 5 w Kętrzynie. Z dumą ogłaszamy, że Aleksandra Stefańska zajęła I miejsce!

              Borys również osiągnął wysoki wynik!

              Gratulacje naszym wspaniałym uczniom złożyła również Pani Dyrektor Ewa Stadnicka.

              2
          • "W POGONI ZA WIELKANOCNYM ZAJĄCZKIEM"

            • "W POGONI ZA WIELKANOCNYM ZAJĄCZKIEM"

            • 1 kwietnia w Szkole Podstawowej nr 3 w Kętrzynie odbyło się wyjątkowe wydarzenie zorganizowane przez Radę Rodziców, które wprowadziło najmłodszych uczniów w świąteczny, wielkanocny nastrój. Inicjatywa pod hasłem "W pogoni za wielkanocnym zajączkiem" zgromadziła przedszkolaków oraz uczniów klas 1-3, którzy z ogromnym entuzjazmem wzięli udział w poszukiwaniu ukrytych niespodzianek.

              Dzieci, wyposażone we własne, kolorowe koszyczki, wyruszyły na wspólną wyprawę wraz z wielkanocnym zajączkiem. Na terenie szkoły czekały na nie liczne ukryte jajeczka, które należało odnaleźć. Radości i śmiechu nie było końca – każdy znaleziony skarb wywoływał szerokie uśmiechy na twarzach najmłodszych. Wydarzenie nie tylko dostarczyło dzieciom mnóstwo zabawy, ale również sprzyjało integracji i budowaniu wspólnoty szkolnej. Dzięki zaangażowaniu rodziców oraz nauczycieli udało się stworzyć ciepłą, przyjazną atmosferę, w której każdy uczestnik mógł poczuć magię nadchodzących świąt.

              Takie inicjatywy pokazują, jak ważna jest współpraca między szkołą a rodzicami oraz jak wiele radości można sprawić dzieciom poprzez wspólne działania.

              49
          • "NIE KAŻDY WIDZI ŚWIAT TAK SAMO - ALE KAŻDY CHCE BYĆ ZROZUMIANY"💙

            • "NIE KAŻDY WIDZI ŚWIAT TAK SAMO - ALE KAŻDY CHCE BYĆ ZROZUMIANY"💙

            • 1 kwietnia z radością wręczyliśmy uczniom dyplomy i nagrody za udział w konkursie plastycznym pod hasłem: "Nie każdy widzi świat tak samo - ale każdy chce być zrozumiany".

              Wszystkie prace były wyjątkowe i pokazały ogromną wrażliwość, empatię oraz zrozumienie dla osób w spektrum autyzmu. Dziękujemy uczestnikom za zaangażowanie, a także gratulujemy kreatywności i pięknych przekazów, które niosą ważne przesłanie - akceptacji, otwartości i szacunku dla różnorodności.

              Jesteśmy dumni z naszych uczniów!

              14
          • ŚWIATOWY DZIEŃ ŚWIADOMOŚCI AUTYZMU

            • ŚWIATOWY DZIEŃ ŚWIADOMOŚCI AUTYZMU

            • Dnia 01.04.2026r. w naszej szkole obchodziliśmy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. To był naprawdę wyjątkowy czas pełen wrażeń, refleksji i wspólnego działania. Uczniowie mieli okazję uczestniczyć w różnorodnych aktywnościach jakich jak stacje: smakowa, dotykowa, zapachowa, manipulacyjna, a także sprawdzić się na torze przeszkód. Wszystkie te doświadczenia zostały przygotowane tak, aby uczniowie mogli lepiej wczuć się w sposób odbierania swiata przez osoby w spektrum autyzmu i zrozumieć ich codzienne wyzwania. Na zakończenie połączyliśmy się symboliczną wstążką, jako wyraz tolerancji, akceptacji i wsparcia. Razem pokazaliśmy jak ważna jest empatia i otwartość na drugiego człowieka.

              161
          • **KRÓLOWA PLOTKA - UCZYMY SIĘ ODRÓŻNIAĆ FAKTY OD OPINII**

            • **KRÓLOWA PLOTKA - UCZYMY SIĘ ODRÓŻNIAĆ FAKTY OD OPINII**

            • *Realizacja innowacji pedagogicznej „Mam tę moc - między nami rówieśnikami”*

              W ramach realizowanej w szkole innowacji pedagogicznej „Mam tę moc – między nami rówieśnikami” odbyło się kolejne spotkanie uczniów klas 1-8. Dzisiejsze zajęcia przebiegały pod hasłem „Królowa Plotka” i dotyczyły bardzo ważnego tematu, jakim jest umiejętność odróżniania faktów od opinii.

              Celem spotkania było uświadomienie uczniom, czym jest plotka, jakie mogą być jej konsekwencje oraz jak łatwo dochodzi do zniekształcania informacji. Uczniowie aktywnie uczestniczyli w rozmowach i ćwiczeniach, podczas których uczyli się rozpoznawać, które wypowiedzi są faktami, a które jedynie opiniami lub przypuszczeniami. Zwrócono uwagę na to, że fakty można sprawdzić i potwierdzić, natomiast opinie są subiektywne i zależą od punktu widzenia danej osoby.

              Ważnym elementem zajęć była również zabawa w „głuchy telefon”. Uczniowie przekazywali sobie szeptem krótką informację, która na końcu często znacząco różniła się od pierwotnej wersji. Ćwiczenie to w przystępny i angażujący sposób pokazało, jak łatwo dochodzi do przekłamań i jak szybko plotka może zmienić swoją treść.

              Spotkanie przebiegało w atmosferze zaangażowania i współpracy. Uczniowie chętnie dzielili się swoimi spostrzeżeniami oraz przykładami z życia codziennego. Dzięki temu mogli lepiej zrozumieć, dlaczego warto być ostrożnym w przekazywaniu informacji oraz jak ważna jest odpowiedzialność za słowo.

              Zajęcia „Królowa Plotka” pozwoliły uczniom rozwinąć umiejętności krytycznego myślenia, komunikacji oraz budowania pozytywnych relacji rówieśniczych. Było to kolejne wartościowe doświadczenie w ramach innowacji „Mam tę moc - między nami rówieśnikami”, które wspiera rozwój społeczny i emocjonalny uczniów.

              47
          • ROZSTRZYGNIĘCIE KONKURSU "GRA MATEMATYCZNA"

            • ROZSTRZYGNIĘCIE KONKURSU "GRA MATEMATYCZNA"

            • 31 marca odbyło się uroczyste rozstrzygnięcie konkursu na najciekawszą grę matematyczną dla uczniów klas 1-3. Wydarzenie cieszyło się dużym zainteresowaniem, a uczestnicy wykazali się ogromną kreatywnością, pomysłowością oraz zaangażowaniem.

              Celem konkursu było rozwijanie zainteresowań matematycznych najmłodszych uczniów poprzez zabawę oraz zachęcanie do twórczego myślenia. Powstałe gry zachwyciły zarówno oryginalnością, jak i starannością wykonania.

              Nagrody laureatom wręczyła Pani Wicedyrektor Ewa Żołnacz, która pogratulowała wszystkim uczestnikom wspaniałych pomysłów i podkreśliła wysoki poziom konkursu. Zwycięzcy otrzymali dyplomy oraz upominki.

              Laureaci konkursu:

              I miejsce: Julia Szymczak, Lena Zdanowicz, Marcel Kosior.

              II miejsce: Kinga Karapuda, Zofia Miller, Milena Kawczyńska.

              III miejsce: Joanna Kulbacka, Jakub Kołakowski, Jakub Kisielewski.

              Wyróżnienia otrzymali: Gabriela Krawczyk oraz Antoni Czerwiński.

              Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom i życzymy dalszych sukcesów oraz nieustającej radości z odkrywania świata matematyki!

              16
          • WIOSENNE WARSZTATY FLORYSTYCZNE W KL. 2A

            • WIOSENNE WARSZTATY FLORYSTYCZNE W KL. 2A

            • 31 marca odbyły się wiosenne warsztaty florystyczne. Drugoklasiści wykonali kompozycje z żywych, wiosennych kwiatów, rozwijając swoją kreatywność i umiejętności manualne.

              15
          • ⚖️SĄD NAD INTERNETEM W KLASIE 6B

            • ⚖️SĄD NAD INTERNETEM W KLASIE 6B

            • Na godzinie wychowawczej klasa 6b przeprowadziła wyjątkowe zajęcia w formie rozprawy sądowej pod hasłem: "Internet – przekleństwo czy błogosławieństwo? – sąd nad Internetem".

              Celem zajęć było rozwijanie umiejętności argumentowania i krytycznego myślenia oraz kształtowanie postawy odpowiedzialnego użytkownika sieci. Uczniowie analizowali zarówno pozytywne, jak i negatywne aspekty korzystania z Internetu, uczyli się rozróżniać fakty od opinii oraz poznawali konsekwencje niewłaściwego korzystania z sieci.

              Dodatkowo podczas rozprawy dzieci miały okazję poznać zawody związane z wymiarem sprawiedliwości i mediami cyfrowymi, co w ciekawy sposób połączyło naukę o bezpieczeństwie w sieci, edukację obywatelską i doradztwo zawodowe.

              Zajęcia pokazały, że dyskusje w formie sądu nie tylko angażują uczniów, ale również rozwijają ich umiejętności społeczne, świadomość cyfrową i zainteresowania zawodowe.

              3
          • 🪻🌻🌼 PROJEKT INTERDYSCYPLINARNY "HELLO SPRING!" W KLASIE 2A

            • 🪻🌻🌼 PROJEKT INTERDYSCYPLINARNY "HELLO SPRING!" W KLASIE 2A

            • W dniach 24–30 marca 2026 roku uczniowie klasy 2a, pod kierunkiem pań Ewy Jakoniuk oraz Anety Mili, realizowali wyjątkowy projekt edukacyjny zatytułowany "Hello Spring!" ("Witaj wiosno!"). Był to projekt interdyscyplinarny, który w praktyce połączył wiele obszarów nauczania: edukację polonistyczną, język angielski, edukację przyrodniczą, techniczną, plastyczną, matematyczną, muzyczną, informatyczną oraz doradztwo zawodowe.

              Głównym celem przedsięwzięcia było poszerzenie wiedzy uczniów na temat wiosny, a także przybliżenie im zawodu projektanta i projektantki mody. Dzięki temu dzieci mogły nie tylko zdobywać nowe informacje, ale również rozwijać swoje zainteresowania i odkrywać własne talenty.

              Praca nad projektem została podzielona na etapy. Każdy dzień przynosił nowe wyzwania oraz zadania twórcze - zarówno indywidualne, jak jak i grupowe. Uczniowie tworzyli grupowe plakaty w formie kolaży, wyszukując inspiracji i materiałów w kolorowych czasopismach. Przygotowywali również indywidualne zeszyty - słowniczki pojęć związanych z wiosną, rozwijając tym samym swoje kompetencje językowe. W ramach zajęć informatycznych projektowali swoje pomysły także w programie Paint, ucząc się wykorzystywania narzędzi cyfrowych w praktyce. W trakcie pracy korzystali z różnorodnych materiałów, w tym filmów oraz treści przekazywanych z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK). Zwieńczeniem całego projektu był pokaz mody "Spring Fashion Show - Hello Spring!", podczas którego uczniowie zaprezentowali własnoręcznie zaprojektowane stroje wiosenne. Wydarzenie odbyło się przed publicznością - Panią Dyrektor Ewą Stadnicką, nauczycielami, kolegami z klas 1-3 i okazało się niezwykle atrakcyjną oraz emocjonującą częścią całego przedsięwzięcia.

              Na szczególne podkreślenie zasługuje ogromne zaangażowanie oraz kreatywność uczniów na każdym etapie projektu. Dzieci z entuzjazmem podejmowały kolejne wyzwania, a niektórzy z nich odkryli w sobie prawdziwą pasję do projektowania mody, deklarując chęć związania z tym swoją przyszłość zawodową.

              Życzymy im, aby te marzenia się spełniły, a zdobyte doświadczenia stały się inspiracją do dalszego rozwoju.

              73
          • PROJEKT EDUKACYJNY NA LEKCJI HISTORII

            • PROJEKT EDUKACYJNY NA LEKCJI HISTORII

            • Uczniowie klasy 8b Jakub R. Paweł Cz. zrealizowali niezwykły projekt edukacyjny, który połączył naukę historii z kreatywnością i pracą zespołową. W ramach zajęć powstała szczegółowa makieta przedstawiająca wybrane wydarzenia z okresu II wojny światowej.

              Projekt miał na celu lepsze zrozumienie przebiegu konfliktu oraz kluczowych bitew, które wpłynęły na losy świata. Uczniowie samodzielnie przygotowali elementy makiety, odwzorowując tereny działań wojennych, rozmieszczenie wojsk oraz kierunki natarcia. Dzięki temu mogli w praktyczny sposób prześledzić dynamikę wydarzeń historycznych. Makieta stała się nie tylko pomocą dydaktyczną, ale również inspirującym narzędziem do dyskusji i pogłębiania wiedzy historycznej.

              Projekt pokazał, że nauka historii nie musi ograniczać się do podręczników — może być angażująca, twórcza i pełna pasji. Uczniowie wykazali się dużym zaangażowaniem, pomysłowością oraz umiejętnością współpracy.

              Gratulujemy wszystkim uczestnikom projektu i dziękujemy za ich wysiłek oraz wspaniałe efekty pracy!

              5
          • "W OBRONIE GRANIC RZECZYPOSPOLITEJ"

            • "W OBRONIE GRANIC RZECZYPOSPOLITEJ"

            • Zaliczenie działu z historii w klasie 6b miało kreatywną i angażującą formę projektu. Uczniowie pracowali nad tematyką „W obronie granic Rzeczypospolitej”, przygotowując różnorodne prace w grupach.

              Powstały prezentacje, prezentacje multimedialne oraz efektowne makiety, na których uczniowie odtworzyli ważne wydarzenia historyczne. Wśród nich znalazły się m. in. obrona Jasnej Góry, bitwa morska pod Oliwą oraz wojny ze Szwecją. Dzięki takim formom pracy uczniowie mogli lepiej zrozumieć przebieg i znaczenie omawianych wydarzeń.

              Projekty wyróżniały się nietuzinkowym podejściem, starannym wykonaniem oraz dbałością o oprawę historyczną. Uczniowie wykazali się dużym zaangażowaniem i pomysłowością, a przygotowane przez nich prace były nie tylko ciekawe, ale również bardzo wartościowe pod względem edukacyjnym.

              Takie działania pokazują, że historia może być nauką żywą i inspirującą, a zdobywanie wiedzy może iść w parze z kreatywnością i dobrą zabawą.

              20
          • "NATALKA W ŚWIECIE MATEMATYKI. MATEMATYKA W PRZYRODZIE"🌿📐

            • "NATALKA W ŚWIECIE MATEMATYKI. MATEMATYKA W PRZYRODZIE"🌿📐

            • Uczniowie klasy 1B zrealizowali projekt edukacyjny "Natalka w świecie matematyki. Matematyka w przyrodzie"

              Program, opracowany przez Wydawnictwo MAC, ma na celu pokazanie dzieciom, że matematyka jest obecna w codziennym życiu i otaczającej nas przyrodzie.

              Podczas zajęć uczniowie obejrzeli film edukacyjny, pracowali w parach oraz rozwiązywali zadania rozwijające logiczne myślenie i spostrzegawczość. To była doskonała okazja do nauki poprzez działanie i współpracę!

          • "JESTEM WAŻNY, JESTEM POTRZEBNY, JESTEM"

            • "JESTEM WAŻNY, JESTEM POTRZEBNY, JESTEM"

            • W klasie 2a odbyły się zajęcia prowadzone przez psychologa szkolnego w ramach programu "Jestem ważny, jestem potrzebny, jestem".

              Podczas warsztatów uczniowie rozwijali poczucie własnej wartości, poznawali swoje mocne strony oraz uczyli się budowania pozytywnego obrazu siebie.

              Celem zajęć było wzmacnianie pewności siebie uczniów oraz wspieranie ich w dostrzeganiu własnej wartości i znaczenia w grupie.

              6
          • "GADKI Z MAKSEM"🧒💻

            • "GADKI Z MAKSEM"🧒💻

            • 26 marca odbyła się lekcja online w ramach programu "Gadki z Maksem", w której uczestniczyli uczniowie klasy 1a i 1b.

              Zajęcia dotyczyły zasad bezpieczeństwa dzieci - uczniowie uczyli się, że mają prawo mówić „nie”, prosić o pomoc oraz informować dorosłych o niepokojących sytuacjach. Podkreślono również, że ciało należy do nich i należy chronić swoją prywatność.

              Dzieci poznały także numer telefonu zaufania 116 111.

              5
          • LEKCJA ZDALNA UCZ. KL. VII W RAMACH DNIA EDUKACJI PRAWNEJ

            • LEKCJA ZDALNA UCZ. KL. VII W RAMACH DNIA EDUKACJI PRAWNEJ

            • 26 marca uczniowie siódmych klas wzięli udział w lekcji zdalnej zorganizowanej w ramach Dnia Edukacji Prawnej. Spotkanie miało formę transmisji na YouTube i polegało na rozmowie z przedstawicielami różnych zawodów prawniczych. Uczestnicy mieli okazję poznać specyfikę pracy prawników oraz różnice między poszczególnymi profesjami, co stanowiło cenne doświadczenie w ramach doradztwa zawodowego.

              2
          • SPOTKANIE UCZNIÓW KL. VIII Z PRZEDSTAWICIELAMI ZDZ W KĘTRZYNIE

            • SPOTKANIE UCZNIÓW KL. VIII Z PRZEDSTAWICIELAMI ZDZ W KĘTRZYNIE

            • Kolejne spotkanie uczniów klas 8 oraz ZDZ Kętrzyn było doskonałą okazją do zapoznania się z ofertą szkoły i zachęcenia młodzieży do świadomego wyboru dalszej ścieżki edukacyjnej. Podczas spotkania zaprezentowano szkołę, jej ofertę edukacyjną oraz możliwości kształcenia w wybranych zawodach. Omówiono również terminy rekrutacji, co pozwoliło uczniom lepiej przygotować się do podjęcia ważnych decyzji dotyczących przyszłości. W spotkaniu uczestniczył Michał, uczeń pierwszego roku na kierunku mechanik-monter maszyn i urządzeń, który jako wzorowy absolwent szkoły podstawowej wybrał szkołę branżową kierując się swoimi zainteresowaniami i marzeniami. Michał chętnie podzielił się swoimi zamierzeniami na przyszłość, inspirując młodszych kolegów. Dziękujemy organizatorom za możliwość udziału w spotkaniu i wspólne promowanie kształcenia zawodowego.

              2
          • WIZYTA UCZ. KL. VIII W POWIATOWEJ STACJI SANITARNO-EPIDEMIOLOGICZNEJ W KĘTRZYNIE

            • WIZYTA UCZ. KL. VIII W POWIATOWEJ STACJI SANITARNO-EPIDEMIOLOGICZNEJ W KĘTRZYNIE

            • 25 marca uczniowie klasy 8a uczestniczyli w wyjątkowej lekcji profilaktycznej w Powiatowej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej w Kętrzynie. Podczas wizyty mieli okazję dowiedzieć się wielu ciekawych informacji na temat jakości naszej kętrzyńskiej wody. Pracownicy stacji opowiedzieli o sposobach jej badania oraz o tym, jak wygląda codzienna praca związana z kontrolą bezpieczeństwa wody, którą pijemy każdego dnia. Największe zainteresowanie wzbudziła możliwość obejrzenia hodowanych bakterii wykorzystywanych do badań laboratoryjnych – była to niezwykle interesująca i pouczająca część spotkania.

              Kolejnym punktem wizyty była lekcja profilaktyczna dotycząca szkodliwości różnych form używek. Uczniowie dowiedzieli się, jakie zagrożenia dla zdrowia niosą ze sobą:

              tradycyjne papierosy, e-papierosy, podgrzewacze tytoniu (np. IQOS), jednorazowe e-papierosy (tzw. „puff bar”), waporyzatory,

              Podczas zajęć omówiono również negatywny wpływ napojów energetycznych na organizm młodego człowieka. Uczniowie dowiedzieli się, że nadmierne spożycie energetyków może powodować problemy z koncentracją, zaburzenia snu, nadpobudliwość, bóle głowy, a także negatywnie wpływać na serce i układ nerwowy. Była to bardzo wartościowa lekcja, która w przystępny i interesujący sposób zwiększyła świadomość uczniów na temat zdrowia i odpowiedzialnych wyborów. Dziękujemy pracownikom Powiatowej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej w Kętrzynie za ciepłe przyjęcie oraz niezwykle pouczające spotkanie.

              7