W piątek, 11.10. odbyło się uroczyste ogłoszenie wyników i wręczenie nagród za szkolny etap konkursu plastycznego MEN "Polska na czele europejskiej rodziny".

Poniżej przypominamy zwycięzców:

KLASY 4-8

• I MIEJSCE - Kacper K. kl. 6b

KLASY 1-3

• I MIEJSCE - Ola D. kl.2a

• II MIEJSCE - Damian G. kl. 3a

• III MIEJSCE - Melania Ł. kl.1b

WYRÓŻNIENIA:

• Bartosz J. kl.3a

• Zuzanna P. kl.2a

• Hanna Ł. kl. 1b

Jeszcze raz serdecznie gratulujemy!

Serdecznie dziękujemy Wszystkim uczniom za oddane licznie głosy. Przewodniczącą SU została Natasza Szewczyk, zastępcą Maciej Skonieczka, skarbnikiem została Karolina Wlizło. Gratulujemy zwycięzcom i życzymy owocnej pracy.

Uczniowie klas IV-VI w ramach projektu "Podróże z klasą" wybrali się na wycieczkę do Krakowa. Udaliśmy się tam samolotem, co było dla uczniów ogromnym wyzwaniem, ponieważ większość nie leciała nigdy samolotem. W Krakowie odwiedziliśmy Centrum Nauk Zmysłów, gdzie przewodnicy zabrali dzieci w świat doświadczeń - strona światła i ciemności. Odbyły się zajęcia z osobami niewidomymi, dzięki którym uczniowie mogli choć na chwilę znaleźć się w ich świecie ciemności. Drugim punktem zwiedzania było Centrum Przyrodnicze. Tam uczniowie poznali początki istnienia świata i ludzi. Trzecim punktem naszej wycieki było Muzeum Lotnictwa Polskiego. Przewodnicy w sposób urozmaicony i z zaangażowaniem przekazali wiedzę na temat poznanych samolotów. Ostatnim punktem był Wawel, Zamek Królewski, Stary Rynek, Dzwon Zygmunta i Smocza Jama. Wycieczka była pełna wrażeń i nowych doświadczeń.

Dnia 10 października 2024r. uczniowie klas trzecich mieli wyjątkową okazję uczestniczyć w fascynującej wycieczce do Kortosfery – nowoczesnego centrum naukowego, które łączy edukację z rozrywką. To miejsce, w którym nauka staje się przygodą, a uczestnicy mogą na własne oczy zobaczyć i doświadczyć różnorodnych zjawisk naukowych.

Nasza wyprawa rozpoczęła się od zwiedzania Kortosfery z przewodnikiem, który w ciekawy sposób opowiadał o działaniu centrum oraz o najważniejszych wystawach i laboratoriach. Dzięki temu mieliśmy nie tylko okazję podziwiać nowoczesne instalacje, ale także zrozumieć, jakie procesy kryją się za prezentowanymi doświadczeniami.

Jednym z najciekawszych punktów programu była wizyta w laboratorium biologiczno-chemicznym, gdzie uczniowie poznali zagadnienia związane ze światłem. Dowiedzieliśmy się, jak różne rodzaje światła wpływają na otaczającą nas materię, a także jakie znaczenie ma światło w badaniach chemicznych i biologicznych. Z wielkim zaciekawieniem obserwowaliśmy eksperymenty, które pozwalały zobaczyć zjawiska takie jak fluorescencja i luminescencja – kolory i efekty świetlne w tych doświadczeniach zrobiły ogromne wrażenie na wszystkich uczestnikach.

Kolejnym punktem programu było laboratorium żywności, które wzbudziło równie duże zainteresowanie. Uczniowie mieli możliwość dowiedzieć się, jak nauka wpływa na produkcję i przetwarzanie żywności. Poznaliśmy procesy chemiczne, które pomagają w konserwacji jedzenia oraz metody, dzięki którym możemy sprawdzić jakość produktów spożywczych. Każdy z uczestników mógł też spróbować własnych sił w prostych eksperymentach, co pozwoliło lepiej zrozumieć omawiane zagadnienia.

Wycieczka do Kortosfery była nie tylko interesującą lekcją, ale także inspirującą podróżą w świat nauki. Uczniowie wrócili z niej pełni nowych doświadczeń i wiedzy, która z pewnością przyda się w dalszej nauce.

"Uczyń zdrowie i dobre samopoczucie psychiczne wszystkich globalnym priorytetem" - to hasło tegorocznych obchodów Światowego Dnia Zdrowia Psychicznego, a takiego wsparcia mogą szczególnie potrzebować osoby, które zmagają się z chorobą nowotworową, a także ich najbliżsi. Pacjenci doświadczają często lęku o przyszłość, obawiają się przebiegu leczenia, a trudności i dyskomfort związany z terapią mogą prowadzić do depresji czy nawet zespołu stresu pourazowego. Dlatego też po usłyszeniu diagnozy choroby nowotworowej, poza leczeniem farmakologicznym, chorym zalecane jest wsparcie psychologa (psychoonkologa), psychiatry lub psychoterapeuty.

10 października Ananaski obchodziły Dzień Drzewa, który jest elementem edukacji ekologicznej. Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji.

Dnia 09.10.2024r. uczniowie klasy 7 a uczestniczyli w zajęciach z zakresu doradztwa zawodowego. Zajęcia odbyły się w formie warsztatów prowadzonych przez pana Łukasza Żebrowskiego. Celem warsztatów było zwiedzanie CKZ połączone z prezentacją zawodów, które oferuje PCE w Kętrzynie. Dziękujmy serdecznie organizatorom i panu Łukaszowi za zaciekawienie uczniów i mile spędzony czas.

"Już owoców pełen kosz.

Mienią, mienią się barwami.

Te owoce smaczne są.

Zjedz je, zjedz je razem z nami".

Uczniowie kl. IA poznali chińską łamigłówkę - Tangram. Wymyślił ją nauczyciel o imieniu Tang, aby zaciekawić matematyką swoich pracowitych uczniów. Tangram składa się z 7 elementów w postaci figur geometrycznych, powstałych przez rozcięcie kwadratu. Uczniowie układali z jego elementów różne wzory. Rozwijali logiczne myślenie, spostrzegawczość, wyobraźnię przestrzenną.

W dniu 9 października 2024 roku w klasie 3b odbyła się wyjątkowa lekcja w ramach tematu „Przetwory mleczne”. Uczniowie mieli okazję uczestniczyć w degustacji różnorodnych serów, dzięki czemu poznali smakowe i aromatyczne bogactwo produktów mlecznych.

Podczas lekcji uczniowie próbowali serów o różnych strukturach i smakach – od delikatnej ricotty, przez kremowy camembert, aż po wyrazisty ser pleśniowy. Wszyscy mieli możliwość wypowiedzenia się na temat swoich wrażeń smakowych, a także dowiedzieli się, jak powstają poszczególne rodzaje serów. Nauczycielka przybliżyła również procesy produkcji przetworów mlecznych, a uczniowie z zaciekawieniem słuchali o tradycjach serowarskich.

Degustacja wzbudziła duże zainteresowanie wśród dzieci, które chętnie wymieniały się swoimi opiniami i nowymi ulubionymi smakami. Lekcja zakończyła się wspólnym omówieniem korzyści zdrowotnych płynących z spożywania nabiału.

Klasa IIb z wizytą w grupach przedszkolnych i klasach pierwszych. Uczniowie wcielili się w role warzyw i przedstawili inscenizację wiesza Jana Brzechwy pt. „Na straganie”.

W dniu dzisiejszym członkowie Szkolnego Klubu Wolontariatu przekazali zebrane znicze do Centrum Wolontariatu w Kętrzynie, które zapłoną 1 listopada na cmentarzu na Rossie w Wilnie. Przekazano również plastikowe zakrętki na cele charytatywne.

Serdecznie dziękujemy przedszkolakom, uczniom i rodzicom za włączenie się w akcje Klubu Wolontariatu.

Serdecznie dziękujemy uczniom klas: 7b, 8a i 8b za pomoc w zbiórce dla powodzian. Wasze zaangażowanie i determinacja są na medal. Dzięki Wam pomożemy wielu poszkodowanym.

Witaminki, witaminki dla chłopczyka i dziewczynki. "Kto soczki pije, ten długo żyje".

Dnia 7.10.2024 r., uczniowie klas trzecich Szkoły Podstawowej nr 3 w Kętrzynie wzięli udział w wyjątkowym wydarzeniu zorganizowanym przez Miejską Bibliotekę im. Wojciecha Kętrzyńskiego w Kętrzynie. Spotkanie miało na celu przybliżenie młodym czytelnikom fascynującego świata literatury oraz zachęcenie do aktywnego korzystania z zasobów biblioteki.

Podczas wizyty uczniowie mieli okazję zwiedzić bibliotekę, dowiedzieć się więcej o jej funkcjonowaniu oraz zobaczyć, jak zorganizowane są zbiory. Bibliotekarze przeprowadzili krótką lekcję na temat historii książek i zasad korzystania z biblioteki, podkreślając, jak ważną rolę pełni ona w lokalnej społeczności. Dzieci z zainteresowaniem słuchały opowieści o książkach i ich twórcach, a także miały możliwość zadania pytań na temat ulubionych tytułów.

Uczniowie, zainspirowani spotkaniem, obiecali wracać do biblioteki, by poszerzać swoją wiedzę i rozwijać zamiłowanie do czytania.

Wydarzenie to było nie tylko edukacyjną wycieczką, ale również doskonałą okazją do wspólnej zabawy i integracji. Miejska Biblioteka im. Wojciecha Kętrzyńskiego w Kętrzynie po raz kolejny pokazała, jak istotnym miejscem jest dla kształtowania miłości do książek wśród najmłodszych mieszkańców miasta. Jednym z głównych punktów programu było przedstawienie w formie teatrzyku kamishibai, które czytali wybrani uczniowie. Kamishibai to tradycyjna japońska sztuka opowiadania historii z użyciem ilustrowanych kart, wsuwanych w specjalną drewnianą ramkę. Uczniowie, wcielając się w role narratorów, odczytywali fragmenty opowieści, jednocześnie prezentując kolorowe ilustracje, które towarzyszyły fabule. Publiczność z zaciekawieniem śledziła rozwój historii, a teatralna forma kamishibai dodatkowo uatrakcyjniła czytanie, wciągając dzieci w interaktywny świat opowieści.